苏学锋导师|苏学锋导师课程|苏学锋导师怎么样

（一）、沟通的意义在于对方的回应，而不是你预设的目标 别人透过他们的世界心灵地图接收我们的信息。有时候，你想尽量表现得乐于助人、善解人意，对方却可能误解你的动机，反而做出相反的回应。因此，坚持“我是对的”没有意义，对方收到你想表达的信息才是沟通的意义所在。沟通没有对与错之分，只有“有效果”与“没效果”。如果你没有得到你想要的答案，改变你的做法，直到引出你想要的结果为止。NLP课程帮助你解决如何沟通，更好的得到你想要的结果。 （二）、重复相同的行为，只能得到相同的结果 如果你采用与上次相同的思维和行为，那么你很可能取得与上次一样的结果。如果你所做的事情没有达成预期的结果，那么就换个方法试试。做法不同，结果才会有所不同。令人惊讶的是，即使人们已经知道自己的所作所为无法引出期望的回应，他们却依然故我。有多少人使用对爱人吼叫的方式，却期待爱人对他更体贴、更好一点。改变自己，别人才有可能改变。习惯使我们不假思索地便能做某事，同时也使我们忘记凭借事情的效果去做出修正。NLP课程帮你改变自己去赢得不同的结果。 （三）、凡事至少有三种解决方法 倘若你只知道一条回家的路，一旦这条路因为重大交通事故被阻断，你就回不了家。 对事情只有一个解决方法的人，必然陷入困境，因为他别无选择。对事情有两个解决方法的人也会陷入困境，因为他让自己左右为难。有三个方法的人，通常会找到更多的方法，有更多的选择。有选择就意味着有能力。 成功**人士的成功背后有其深刻的理由，那就是成功高效的人生背后一定有其成功的策略、沟通、思维，他们都拥有非凡的影响力和自控能力，他们对自己的目标可以坚持有策略地达到。NLP课程帮你走向一个成功之路，这是NLP课程的自信，NLP课程相信自己,相信自己的实力。
理论讲授法的主要优点是知识量大，便于掌控；不足是形式单一、学员参与性不够高、没有训练环节。严格意义上讲，单纯的“讲授”不是培训。 因为培训和一般的“讲课”相比，较大的区别就是有“训练”。没有训练的讲授只能叫讲座或者讲课。 但是任何培训都必须有“知识的传播”，因此必须有“讲授”，所以讲授法是所有培训师必须掌握的一种基本教学方法。
情景训练培训模式是以情景教学理论作为指导思想，以情景模拟作为主要特征，综合运用理论讲授、活动游戏、角色扮演、分组竞争、道具教学等多种教学模式的一种培训方法。情景训练法从20世纪90年代诞生以来已经**欧美，是目前较先进、较有效的培训模式，获得了受训企业的大力欢迎和赞赏。 情景训练遵循“四三二一”的操作原则：40%的实用理论讲授，30%的管理实战训练，20%的典型案例分析，10%的全面总结提升。强调理论与实践结合，讲授与体验互动，情商与智商并用，对学员进行全方面、多角度、系统性培训，以获取较佳的培训效果。

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