与课堂讲授法很接近的一种教学模式是演讲法。二者有些相似,都是以老师“讲”为主,学员“听”为辅。
不同的是,“讲授”不一定就是“演讲”。
从内容上看,讲授法是以讲授知识为主,而演讲法是以改变态度为主。
从表达方式上看,“演讲”比“讲授”更多地运用了身体语言,注重声音的变化和情感的运用。可以说,演讲法比讲授法需要更多的表达技巧和知识。讲授是以传播知识为主,
目前培训师较欠缺的就是“演讲”。很多培训师会讲课,但是不会演讲。从竞争力角度上看,提升演讲力是增加培训效果的重要手段,也是提高培训师行业竞争力的重要途径。
本书的主要内容就是围绕演讲法而来的,把与演讲有关的内容拆分开来,目的是为了深入地学习和运用。实际上在正式培训中,这些方法是综合运用的。
理论讲授法的主要优点是知识量大,便于掌控;不足是形式单一、学员参与性不够高、没有训练环节。严格意义上讲,单纯的“讲授”不是培训。
因为培训和一般的“讲课”相比,较大的区别就是有“训练”。没有训练的讲授只能叫讲座或者讲课。
但是任何培训都必须有“知识的传播”,因此必须有“讲授”,所以讲授法是所有培训师必须掌握的一种基本教学方法。
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